Todos los estudiantes deben tener oportunidades de mostrar los siguientes desempeños antes de terminar el octavo grado escolar:

1. Aplicarán estrategias para identificar y resolver problemas rutinarios de software y hardware que ocurren durante el uso diario.

2. Mostrarán su conocimiento de cambios actuales en tecnologías de información y el efecto que esos cambios tienen en el sitio de trabajo y en la sociedad.

3. Exhibirán conductas legales y éticas, cuando usan información y tecnología; y discutirán las consecuencias del uso indebido.

4. Utilizarán herramientas de contenido específico, software y simulaciones (eje: sondas ambientales, calculadoras de graficación, ambientes exploratorios, herramientas de web) como ayuda para su aprendizaje e investigación.

5. Aplicarán herramientas de productividad y/o multimedia y accesorios, como soporte de la productividad personal, la colaboración en grupo y el aprendizaje a lo largo del currículo.

6. Diseñarán, desarrollarán, publicarán y presentarán productos (eje: páginas web, cintas de vídeo) usando recursos tecnológicos que muestren y comuniquen conceptos curriculares a auditorios de dentro y de fuera del aula.

7. Cooperarán con sus compañeros, con expertos y con otras personas, empleando las telecomunicaciones y herramientas de colaboración, para investigar problemas, temas e información relacionados con el currículo, y elaborar soluciones o productos para audiencias de dentro o de fuera del aula.

8. Seleccionarán y emplearán herramientas apropiadas y recursos tecnológicos para ejecutar una variedad de tareas y resolver problemas.

9.  Mostrarán compasión de los conceptos en que se sustentan el hardware, el software y la posibilidad de interconexión, y de las aplicaciones prácticas al aprendizaje y a la solución de problemas.

10. Investigarán y evaluarán la exactitud, pertinencia, propiedad, alcance y tendencia (sesgo) de las fuentes de información electrónica.